Human-Robot Interaction nello sviluppo
L’obiettivo di questo ambito di indagine è comprendere le caratteristiche dell’interazione uomo- robot – con particolare attenzione a tale tipo di interazione nel corso dello sviluppo – in relazione allo sviluppo della Teoria della Mente, delle competenze decisionali, della fiducia e alle ricadute educative
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La nostra ricerca sulla robotica sociale e l’Intelligenza Artificiale (AI) adotta un approccio life-span, cioè considera le interazioni uomo-robot (Human-Robot Interaction, HRI) in diverse fasi del ciclo di vita, dalla prima infanzia alla vecchiaia. L’obiettivo è quello di comprendere come le persone interagiscano con gli artefatti robotici in vari contesti – dall’ambito domestico, a quello scolastico e educativo, fino alla riabilitazione e alla cura – e con differenti tipi di robot.
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I principi teorici alla base del nostro lavoro orientano la ricerca in due direzioni principali: l’individuazione delle diverse modalità di interazione uomo-robot nelle differenti fasi di sviluppo e il variare di tali interazioni in funzione del tipo di robot utilizzato e dei contesti di applicazione.
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L’approccio life-span orienta anche la ricerca verso l’implementazione di modelli cognitivi artificiali (AI) per le interazioni tra robot e esseri umani e tra robot e altri agenti robotici. Il leitmotiv dei nostri studi è la human-centeredness: l’essere umano è al centro non solo delle ricerche volte a scoprire i meccanismi e i processi psicologici che regolano queste nuove forme di interazione, ma anche rispetto alle applicazioni dei robot, dove lo sviluppo e l’innovazione tecnologica partono dai valori, bisogni e credenze degli individui e delle comunità.
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Grazie a un’ampia rete di collaborazioni a livello nazionale e internazionale, la nostra ricerca pone particolare enfasi sulle specificità e diversità culturali che arricchiscono la comprensione dell’interazione uomo-robot e sulle considerazioni relative all’implementazioni di programmi di interazione che rispettino queste diversità.
Partecipa alla nostra Ricerca dal titolo:
La fiducia dei bambini nei confronti dei robot
La fiducia dei bambini nei confronti dei robot è un divertente studio online ed esamina come i bambini interagiscono con i robot sociali. Questo progetto fa parte della tesi di dottorato della Dott.ssa Margherita Magnini.​
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Prenota qui un appuntamento: sito di prenotazione​
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Chi stiamo cercando: bambini di 3 anni (36-48 mesi) che parlano italiano a casa o a scuola e con uno sviluppo tipico.​
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Cosa farà il bambino/a: giocherà a dei brevi giochi con una sperimentatrice - come guardare dei video, nominare degli oggetti e rispondere ad alcune domande.
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Dove: online
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Durata: lo studio durerà circa 20 minuti, e la prenotazione è flessibile, anche durante il fine settimana!
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Regalo di ringraziamento: ogni famiglia riceverà un buono regalo di 10 euro per la partecipazione
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La partecipazione allo studio è confidenziale e i dati verranno tratti con la massima riservatezza e usati solo per scopi legati alla ricerca.
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Lo studio è stato approvato dal Comitato Etico dell’Università e i risultati verranno riportati in formato aggregato assicurando che non siano riconducibili al singolo partecipante.
In breve
Descrizione della ricerca:
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Il Centro di Ricerca sulla Teoria della Mente e la competenza sociale nel ciclo di vita (CeRiToM) diretto dalla professoressa Antonella Marchetti presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano sta attualmente conducendo uno studio online dal titolo “La fiducia dei bambini nei robot”, volto a esaminare come i bambini interagiscono con i robot sociali. Questo progetto fa parte della tesi di dottorato della Dott.ssa Margherita Magnini.
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In questo studio, il bambino/a avrà l’opportunità di svolgere alcuni giochi (ad esempio, guardare dei video e dare un nome ad alcuni oggetti) con un ricercatore e un robot, e rispondere a domande basate su ciò che ha visto. Stiamo cercando bambini di 3 anni (da 36 a 48 mesi), che parlino italiano a casa o alla scuola dell’infanzia, e con uno sviluppo tipico (ovvero senza difficoltà visive, linguistiche, uditive o cognitive).
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In totale, la partecipazione prevede una sessione di circa 20 minuti con il ricercatore. Gli appuntamenti possono essere fissati in totale flessibilità secondo le esigenze del partecipante, inclusi i fine settimana. Prima dell’appuntamento sarà inoltre necessario compilare un questionario socio-demografico e il consenso informato per minori. Al termine dello studio, riceverà un buono regalo digitale di 10 euro.
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La partecipazione è completamente volontaria e la procedura non prevede alcun rischio. Tuttavia, qualora il bambino/la bambina dovesse percepire disagio e/o fastidio durante la somministrazione delle prove sarà cura del ricercatore interrompere immediatamente lo Studio. La ricerca può essere abbandonata in qualunque momento senza conseguenza e il consenso revocato. Tutti i dati personali acquisiti nell’esecuzione del presente Studio saranno trattati nel pieno rispetto della normativa prevista dal Regolamento (UE) 2016/679 in materia di «Protezione delle persone fisiche con riguardo al trattamento dei dati personali», entrato in vigore il 25 maggio 2018, e dal D.lgs. 30.6.2003 n. 196 Codice in materia dei dati personali, per quanto non abrogato dall'entrata in vigore del citato regolamento europeo.
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Se è interessato/a a far partecipare suo figlio/a a questo studio, visiti il nostro sito di prenotazione per fissare un appuntamento.
Per qualsiasi domanda sullo studio o per ulteriori informazioni, può contattare via e-mail la Dott.ssa Margherita Magnini all’indirizzo margherita.magnini01@icatt.it.