Congresso Nazionale AIP Sezione Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione
Dal 8 al 10 settembre 2026, il CeRiToM – Centro di Ricerca sulla Teoria della Mente dell’Università Cattolica del Sacro Cuore ha partecipato al XXXVIII Congresso Nazionale AIP – Sezione Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, svoltosi a Pisa.
Durante il congresso, diversi componenti del Centro hanno presentato contributi dedicati allo studio della cognizione sociale, della Teoria della Mente e delle interazioni tra bambini, esseri umani e tecnologie sociali.
Andrea Luna Tacci ha presentato il contributo dal titolo “La produzione e la valutazione morale delle bugie bianche nei bambini: un confronto tra esseri umani e robot”, all’interno del Simposio “Comprendere l’altro tra interazioni umane e tecnologie: Teoria della Mente, giudizio morale e competenza socio-cognitiva”, proposto da Cinzia Di Dio e Antonella Marchetti.
Nello stesso simposio, Margherita Magnini ha presentato il contributo “La fiducia dei bambini nei robot: il ruolo delle caratteristiche sociali ed epistemiche”.
Il programma scientifico del congresso ha visto inoltre la partecipazione di altri componenti del CeRiToM.
Laura Miraglia ha partecipato al Simposio “La robotica sociale per l'intervento psicologico nel ciclo di vita”, proposto da Davide Massaro e Federico Manzi, con il contributo “Robotica Sociale Assistiva e Malattia di Parkinson: efficacia di un training cognitivo e sociocognitivo con il robot Pepper”.
Anche Annalisa Valle ha preso parte al congresso come proponente del Simposio “Lo sviluppo dell’alfabetizzazione come competenza di cittadinanza: processi, contesti e interventi educativi”. All’interno del simposio, Annalisa Valle è stata inoltre autrice di due contributi: “Financial Thinking for Reflective Citizenship: come promuovere la Financial Literacy nella scuola primaria” e “Educazione finanziaria per i futuri insegnanti: una valutazione sperimentale”.
La partecipazione al congresso ha rappresentato un’importante occasione di confronto scientifico e condivisione delle attività di ricerca del CeRiToM, in un contesto interdisciplinare che ha messo in dialogo psicologia dello sviluppo, cognizione sociale, educazione e robotica sociale.
Commenti